Digital Kompetenceudvikling baseret på Curriculumudvikling i en digital tidsalder

Formål

Hovedformålet for projektet er at støtte humanistiske og samfundsvidenskabelige
uddannelser i arbejdet med at indlejre tidssvarende og fagligt relevante digitale
kompetencer i uddannelsernes curriculum. Projektet er organiseret omkring tre
indsatser:

• Curriculumudvikling: Hvilke digitale kompetencer skal de studerende opnå og
  hvordan opbygges et fremtidssikret curriculum, som muliggør dette?
• Kompetenceudvikling: Hvilke modeller og aktiviteter er mest egnede til sikre, at
  underviserne har de fornødne digitale kompetencer til at drive den fagdigitale
  transformation?
• Netværksdannelse: Hvordan kan vi styrke faglige fællesskaber på tværs af landet, herunder de tekniske supportmiljøer.

Resultater

Projektet afsluttes med udgangen af 2024. Midtvejsevalueringens vigtigste pointer kan sammenfattes således:

• Curriculumudvikling: Modeller for indlejring skal tilpasses den konkrete uddannelses digitale kompetenceprofil og fagmiljøets fagdigitale modenhed.
• Kompetenceudvikling: Konkret arbejde med egne problemstillinger skal ske fra
  begyndelsen af kompetenceudviklingsforløbet og teambaseret deltagelse sikrer, at den enkelte deltager ikke står alene med udviklingsopgaven.
• Netværksdannelse: Let adgang til særlig teknisk support både i udviklingsfasen
  og i forbindelse med afvikling af undervisning er essentiel samt deling af erfaringer.

• Læs mere på projektets hjemmeside - digitalcurriculum.au.dk

Video om erfaringer og resultater fra projektet

Et godt råd fra projektet

Netop fordi curriculumudviklingen i videst muligt omfang skal tage udgangspunkt i de enkelte fagligheders egenudvikling, skal såvel den overordnede fakultetsledelse som den fagnære studieledelse tålmodigt og vedholdende drive og understøtte udviklingsarbejdet.